Es necesario que los docentes comprendan que existen nuevas alfabetizaciones matemáticas  y que se requieren del medio tecnológico, y en particular del internet.
Un contexto tecnológico hace posible exteriorizar los algoritmos y los modos de procesamiento haciéndolos explícitos como objetos de reflexión. Un ejemplo lo podemos tomar de los graficadores de funciones donde podemos el gráfico cartesiano y de las expresiones algebraicas separadamente.